adalah studi tentang peserta didik yang akan melaksanakan proses pembelajaran. Beberapa karakteristik peserta didik yang relevan dengan desain dan pengembangan perlu diidentifikasi. Beberapa karakteristik yang penting untuk dianalisis adalah kompetensi yang sudah dimiliki siswa sebelum memasuki pembelajaran.
Penamaan product pengembangan 4 D (4D) ini diambil dari empat tahap pengembangan yang searah yaitu Outline
Your remarkable vacation nowadays also incorporate a check out to Gubyaukgyi Temple to admire its fantastic stuccowork and Nanpaya Temple, a powerful Mon style spiritual internet site with intricated stone carvings. Ultimately, complete your temple journey at Manuha pagoda to admire four large illustrations or photos on the Budha.
(penilaian ahli) adalah tindakan untuk meminta saran untuk perbaikan materi dari sejumlah ahli yang berkompeten di bidangnya. Para ahli ini diminta untuk mengevaluasi materi dari sudut pandang pembelajaran dan teknis.
Melalui sebuah analisis kita akan menentukan tujuan dan masalh-masalah media atau perangkat pembelajaran yang ada. Ada lima langkah yang biasanya dilakukan di tahap ini.
Analisa konsep selain menganalisis konsep yang akan diajarkan juga menyusun langkah-langkah yang akan dilakukan secara rasional.
Uji coba pengembangan dilaksanakan untuk mendapatkan masukan bandar togel langsung berupa respon, reaksi, komentar peserta didik, para pengamat atas perangkat pembelajaran yang sudah disusun.
We experienced lunch at Treasure Cafe which serves reliable Burmese food. Regretably, even if The situation has wonderful sights of pagodas (basically beside the restaurant) and also the food stuff was truly cost-effective, the dishes served had been a tad bland for our taste.
Dalam hal ini, pendidik menganalisa bandar togel tugas pokok yang harus dikuasai peserta didik agar peserta didik bisa mencapai kompetensi negligible yang ditetapkan.
). Tahap pengembangan merupakan tahap untuk menghasilkan sebuah produk pengembangan. Tahap ini terdiri dari dua langkah yaitu expert appraisal
Pada tahap create ini biasanya umpan balik digali dan diterima melalui evaluasi formatif dan kemudian direvisi. Biasanya ada dua langkah utama dalam tahap ini.
Tahap penyebarluasan dilakukan untuk mempromosikan produk hasil pengembangan adar diterima pengguna oleh individu, kelompok, atau sistem.
Walaupun demikian model pengembangan ini tetap banyak peminatnya dan sebenarnya tidak sesimpel yang dibayangkan. Penamaan model pengembangan Four D (4D) ini diambil dari empat tahap pengembangan yaitu
Secara garis besar pemilihan media dilakukan untuk identifikasi media pembelajaran yang sesuai/relevan dengan karakteristik materi. Pemilihan media didasarkan kepada hasil analisa konsep, analisis tugas, karakteristik peserta didik sebagai pengguna, serta rencana penyebaran menggunakan variasi media yang beragam.